鋼琴音樂作為音樂的一部分閃顯出奪目的光彩，音樂又是藝術(shù)的一部分。繪畫、雕塑、舞蹈與音樂組成了藝術(shù)的萬花筒。文化藝術(shù)的發(fā)展代表了一個國家、一個民族的靈魂，文化藝術(shù)的修養(yǎng)給不同的人以品味和涵養(yǎng)。正確的審美教育能開發(fā)人的聰明才智。
    60年代初.美國官方就蘇聯(lián)衛(wèi)星上天、科技的高速發(fā)展現(xiàn)象進行研究.發(fā)現(xiàn)蘇聯(lián)高科技的發(fā)展與全蘇聯(lián)件迫進行的國民音樂教育有關(guān)。前蘇聯(lián)的七年制教育中，除了開設(shè)特殊音樂學(xué)校.培養(yǎng)有天斌的音樂兒童作為音樂學(xué)院的后備軍外，還由國家教育機構(gòu)在全國開辦了許多音樂學(xué)校，讓少年兒童在中午做完功課后，到自己希望去的學(xué)校學(xué)習(xí)音樂或芭蕾舞發(fā)展自己的才能。鋼琴教育中的音樂感覺能力培養(yǎng)、審美能力培養(yǎng)和十指的運動對大腦發(fā)育起到的促進作用，使前蘇聯(lián)兒童的智力(包括創(chuàng)造力)和意志力得到很好的取煉發(fā)展，它使整個前蘇聯(lián)的科技與文化藝術(shù)都走在世界前列。美國借此修訂國民教育計劃，把普及音樂教育放到了重要的位置。  1994年，美國文教委員會接受了NSAE出版的文化教育標準議定書。在克林頓總統(tǒng)主持下，美國國會將其定為2000年法定月標.并命名為《國家藝術(shù)教育標準法)。（本文由斯坦博爵鋼琴提供）