良好的鋼琴彈奏，要求掌握比較熟練的技術(shù).熟練的技術(shù)，唯有長期持久的練習才能掌握得好。在這個意義上，中斷學習，在技術(shù)上是會帶來一定的損失的。
    但是，廣大業(yè)余學習者，并不以鋼琴為唯一的或主要的事情，有時就不得不讓位給最主要的事情.例如，小學生升入中學后的最初階段，要適應(yīng)中學的緊張得多的學習生活.或者在職的成年人因為工作任務(wù)的臨時變化或其他方面的原因，都難免會有不得不中斷鋼琴學習的情況、這時:
    第一倘若正常的鋼琴課不得不停止一個時期，而學生還不具有獨立自修能力的話，應(yīng)當力求保持較少的上課(例如一周一次課變?yōu)槎⑷芤淮位蛞粌蓚€月一次);仍有困難的話，還可以在較長時間內(nèi)不定期地上課。那怕半年一次課，也不要改變自己是鋼琴學生的身份.事實證明，有這個身份與沒有這個身份，對鋼琴學習的意義相當不同。
    第二，倘若任何鋼琴授課都不得不終止，也要力求自己保持少量基本功的練習，或復習已經(jīng)學過的東西。
    第三，倘若任何授課和練習都無法保持，也不必過分擔心.只要原來的學習己有了相對牢固的基礎(chǔ)，而在停課期間，其他方面的知識、經(jīng)驗又都有所增長，那么，當你又有可能重新學習鋼琴時，說不定你會站在一個更高的層次上看待和理解鋼琴藝術(shù).這對鋼琴學習，也未必不是好事。
    歸根到底，鋼琴是一種藝術(shù)、知識、文化，它與人類的各種智慧都是相通的。（本文由斯坦博爵鋼琴鋼琴廠家提供）